ШІ в освіті

Штучний інтелект у медичній освіті вже вийшов за рамки модного терміна і став інфраструктурним елементом підготовки лікаря. Якщо стисло: він змінює те, що ми навчаємо (профіль компетентностей), як ми навчаємо (дидактичні моделі), чим ми вимірюємо результати (об’єктивізоване оцінювання), і де саме відбувається навчання (гібридні й телемедичні середовища). У межах цієї стратегії логічно трактувати ШІ не як окремий модуль, а як технологію, що проходить через весь навчальний план − від пропедевтики до інтернатури та безперервного професійного розвитку.

ШТУЧНИЙ ІНТЕЛЕКТ АКТИВНО ВИКОРИСТОВУЮТЬ У НАВЧАННІ — ЯК ВІН ЗМІНЮЄ СИСТЕМУ ОСВІТИ?